peducativopfelipe2009 - Objetivos Primer Ciclo EDFIS

RELACIONES ENTRE OBJETIVOS/CONTENIDOS/CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA

OGA	OBJETIVOS	CONTENIDOS	CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1	Reconocer cada una de las partes del cuerpo y su carácter global. Interiorizar la movilidad, tanto del eje corporal como de los diferentes segmentos en posiciones diferentes. Incrementar el conocimiento de las posibilidades corporales, y desarrollarlas y enriquecerlas en función de las relaciones con los demás y el entorno. Consolidar la lateralidad. Valorar el propio cuerpo y la actividad física.	Conocimiento corporal Posibilidades de movimiento Afirmación de la Lateralidad Aceptación de la propia realidad corporal Formas y posibilidades de movimiento Valoración del juego como medio de disfrute y de relación con los demás	Reconoce diferentes partes de su cuerpo y de los demás Realiza diferentes giros entorno a diferentes ejes corporales Conoce las posibilidades de movimiento de diferentes segmentos corporales. Ha afianzado su lateralidad. Valora su cuerpoy la actividad física como medio de exploración y disfrute, y de relación con los demás.
2	Desarrollar las posibilidades de control postural y respiratorio. Progresar en la consolidación de hábitos higiénicos, alimentarios, posturales, de ejercicio físico y saludables en general. Desarrollar una actitud responsable hacia el propio cuerpo y el de los demás	Conciencia del propio cuerpo en relación con la tensión, la relajación y la respiración Adquisición de hábitos saludables Aceptación de la propia realidad corpora.l	Coordina los desplazamientos de forma adecuada. Conoce, señala y utiliza las distintas partes del cuerpo. Ajusta sus movimientos a variaciones espaciales y temporales. Establece asociación entre los diferentes ejercicios y su efecto sobre el organismo. Se sienta erguido y adopta posturas correctas en cualquier situación, además de conocer los problemas de salud que le produciría una incorrecta actitud postural. Conoce los riesgos intrínsecos de la educación física y observa los hábitos de limpieza.
3	Adecuar el propio movimiento en el espacio en función del movimiento colectivo. Sincronizar el movimiento corporal con estructuras rítmicas sencillas y colectivas.	Aplicación de relaciones espaciales y topológicas Coordinación dinámica general Sincronización del movimiento con pulsaciones y estructuras rítmicas sencillas	Coordina los desplazamientos de forma adecuada. Lanza y recepciona objetos de forma adecuada. Adecua sus movimientos a través de una correcta percepción de estímulos visuales y auditivos. Percibe la velocidad y el sentido de los desplazamientos. Conoce, señala y utiliza las distintas partes del cuerpo. Ajusta sus movimientos a variaciones espaciales y temporales. Reproduce estructuras rítmicas sencillas a través del movimiento corporal.
4	Tomar conciencia del espacio en el que se vive, desplazándose por él en todas direcciones y utilizando nociones topológicas básicas. Percibir con precisión las distancias y los obstáculos en recorridos cada vez más complejos.	Aplicación de relaciones espaciales y topológicas Percepción de distancias y obstáculos Adecuación del movimiento a diferentes elementos del entorno	Efectúa correctamente la acción del salto. Coordina los desplazamientos de forma adecuada. Lanza y recepciona objetos de forma adecuada. Adecua sus movimientos a través de una correcta percepción de estímulos visuales y auditivos. Percibe la velocidad y el sentido de los desplazamientos.
5	Valorar el interés y el esfuerzo personal por encima del éxito o de los resultados obtenidos. Dosificar el esfuerzo a tenor de la naturaleza de la tarea que se realiza. Participar con agrado en la actividad física, independientemente de su capacidad.	Disposición favorable a participar en actividades diversas aceptando la existencia de diferencias en el nivel de habilidad Relación de la actividad física con el bienestar Movilidad corporal orientada a la salud	Participa de forma activa en todas las actividades físicas con atención interés. Participa en cualquier juego recreándose y aceptando participantes y resultado. Coopera de buen grado y sin agresividad. Estalece asociación entre los diferentes ejercicios y su efecto sobre el organismo. Conoce y practica diferentes actividades físicas.
6	Desarrollar la creatividad interpretativa mediante la actividad física y la expresión corporal. Reproducir estructuras rítmicas a través del movimiento corporal. Mostrar la desinhibición y la seguridad en sí mismo, necesarias para expresarse corporalmente. Practicar bailes populares disociando diferentes segmentos corporales.	Exteriorización de emociones y sentimientos a través del cuerpo, el gesto y el movimiento Sincronización del movimiento con pulsaciones y estructuras rítmicas sencillas, con desinhibición Representación de bailes populares.	Adecua sus movimientos a través de una correcta percepción de estímulos visuales y auditivos. Reproduce estructuras rítmicas sencillas a través del movimiento corporal. Comunica ideas sencillas e imita animales, objetos por medio de las música.
7	Participar en juegos y actividades físicas colectivas. Relacionarse con los demás, compartir juegos y actividades físicas, y respetar las normas y las reglas que los rigen. Evitar comportamientos agresivos y actitudes violentas en los juegos y actividades físicas competitivas. Aceptar con agrado el papel que le corresponde desempeñar en cualquier tipo de juego.	Práctica de juegos individuales y colectivos Respeto a compañeros/as, material y normas de juego Reconocimiento y valoración hacia las personas que participan en el juego Descubrimiento de la cooperación y la oposición con relación a las reglas de juego Aceptación de distintos roles en el juego	Participa de forma activa en todas las actividades físicas con atención interés. Establece normas y cuida de su cumplimiento. Participa en cualquier juego recreándose y aceptando participantes y resultado. Coopera de buen grado y sin agresividad. Da mayor importancia al juego y su proceso que a los resultados. Conoce y practica diferentes actividades físicas.
8	Participar en actividades físicas y deportivas organizadas en el centro. Utilizar de forma adecuada y respetuosa el material con el que se realizan las actividades físicas y deportivas, cuidando el espacio donde se desarrollan. Colaborar en la organización de diferentes actividades físicas y deportivas, ocupándose de disponer el material necesario para su realización.	Respeto a compañeros/as, material y normas de juego Participación en actividades y juegos	Participa de forma activa en todas las actividades físicas con atención interés. Establece normas y cuida de su cumplimiento. Participa en cualquier juego recreándose y aceptando participantes y resultado. Conoce y practica diferentes actividades físicas. Participa en las actividades físicas que se celebran en la escuela. Utiliza de forma adecuada los materiales y espacios.

OGA= Objetivos Generales de Área